在叶圣陶实验小学这个温暖的大家庭里，有着许多平凡、普通的教师，他们虔诚耕耘,心怀感恩,情系教育，他们孜孜追求于三尺讲台，在农村教育这块无垠的园地里，将一颗滚烫的执着之心献给了学生。为弘扬先进，激励全体教师，12月20日下午政治学习时间，全校教师济济一堂，在学校报告厅举行“不忘初心思进取，立足岗位求突破——身边优秀教师事迹宣讲”系列活动。

殷婷老师当了6年的“孩子王”。她对如何关注一年级孩子的发展有着自己独到的理解。她信奉这样的理念“一切为了孩子的全面发展，而不是为了成绩的进步。”她是这样想的，也是这样做的。在一年级学习生涯启航的阶段，作为班主任，她对学生的正确引导是从对学生的关怀开始的。看到学生出现异常，她抓住教育契机，走进他们的内心去了解他们，帮助他们，根据低年级学生的特点，用奖励贴纸、情境教育的方法引导他们。世界上没有两片相同的叶子，学生也是一样。相信殷婷老师所带一年级学生一定像花园中的花儿一样，个性迥异，却能争奇斗艳、各具特色。

陆怡婷老师已经工作9年了，在她的宣讲中，大家深深体会到教育工作的艰辛与压力。她认为没有爱就没有教育。但必须“严中有爱，爱中有度。”在班主任工作中，她将心比心，换位思考，做好与家长的沟通。当学生家长没有办法接送孩子时，她先让学生在她身边完成作业，下班顺路送学生回家。当面对调皮学生时，她采用了这样的“五步”教育。一、观察学生，了解爱好。二、关心生活，及时表扬。三，关心学习、教给方法。四、沟通家长，家校共育，五、循序渐进，长期帮助。她因材施教，用“快乐塑造快乐，用人格塑造人格”，甘为人梯，乐在其中。

邹霞琼老师分享了她如何乐当一个有责任老师的心得。她把责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中。她是这样演绎她对责任心的理解的：基本上每天7:30进教室，组织学生看书和做值日。课间经常去教室里看看，以防学生追逐打闹。建立健全的班干部制度，尽可能让班级管理细化到每一位学生身上，培养他们对班集体的荣誉感和责任感。本学期她所带的班已多次获得“六项评比”的金牌、银牌。作为英语老师，每次教授新课之前，都会作好充分准备，把教材中没有的知识点补充出来。多运用多媒体课件吸引学生的注意力，多关注后进生。大力表扬学生是她工作的法宝。“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫”是她工作的真实写照。

四年级组的许培兴老师是位科学老师兼任学校校医。他为人低调谦虚。他回顾了十多年工作的几个片段。他是医学专业毕业的，从初入讲台的不会教，到请教老教师，到接受名师指导，一路走来并不轻松，但爱学习、勤实践是他的优势，名师给了他引领和启迪，为了上好科学课，他准备有结构的材料，在地里捉蜗牛，挖蚯蚓，采桑叶……在学校的“生生农场”种植，和学生一起享受学习科学的乐趣。他还积极辅导学生参加“金钥匙”竞赛，苏州市中小学电子制作竞赛，多次获得苏州市个人一、二等奖和团体一、二等奖。多次被评为江苏省、苏州市优秀科技辅导员。他对领衔的健康、卫生条线的工作任劳任怨、有条不紊地完成。对学生、老师的身心健康方面的检查、咨询从不厌倦，有求必应。

五年级孙婷老师是从车坊小学交流过来的年轻教师，仅一学期就融入了叶圣陶实验小学这个大家庭。努力当好五（5）班的新班主任，她善于观察学生，在短时间内组建好班集体管理团队。孙婷老师重点与大家分享了她是如何关爱患有骨肉瘤的学生邹恺悦的。她随时与家长沟通，了解病情。她带领自己班的学生为凯悦捐款两千多元，还组织同学与思念学校的凯悦进行视频聊天，给她战胜病魔的勇气。让童心、爱心、心连心。她所做的一切赢得了我校教师的赞誉。

陆春花老师人到中年，一直担任数学教学，她低调、朴实，但她踏实的工作态度给大家留下了美好的印象。今年她担任毕业班的班主任，由于学校校舍紧张，将毕业班学生安排在中学部学习。因为校舍改造的原因，有些教学设施不够完善，她晨会课自创“班级新叶小广播”，让每个孩子轮流当广播员，锻炼他们的能力，每天课间都要好几次进教室观察、了解学生，防患于未然。数学教学一头，她关心后进生，以鼓励表扬为主，降低要求激发学生学习兴趣，对没有家长关心的孩子，像妈妈一样哄孩子。却严于律己，今日事，今日毕，诠释了教师的师爱与师德。

本次优秀教师宣讲，是拉家常式的交流，没有轰轰烈烈、可歌可泣的显著成绩，但平凡中见真情，温暖了每一位教师的心灵，道出了每一位教师的心声——师爱无悔，一切为了学生的成长。这样的相互交流，相互学习，一定会相互促进，相互提高。